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本内容由欢乐小品剧本网友情提供，更多小品剧本尽在欢乐小品剧本网！ 体味美国个性化教育 作者：李婷 说到教育，咱们的老祖宗早在先秦时期就已经完善出一整套成熟的教育模式。并涌现出了孔、孟、颜、曾等大教育家及其门生，两千多年来，一直沿袭着政教合一、以人为本的教学理念。虽然说重视教育源远流长，无形中也形成了固定的陈旧程式化，闭关自守束缚了人们的思维张扬。虽然西方国家教育起步晚，但是却有着彰显个性化的独到之处。 就拿我自身来说吧，儿子在学习以及其他方面综合素质都不错，小学升初中时就顺利的考上了省城的重点中学。本以为在这样的名牌学校寄宿学习，儿子会生活得开心、学习得快乐。初三上学期期末的某一天，我接到班主任张老师的电话，他先是跟我聊了一会儿子的近况，然后话柄一转又说：“你家儿子是个人才，但是，中国的应试教育却不适合他，如果继续在国内读书的话，定会扼杀了他的才能。我认为，如果能给他一个适合发展的空间，他以后的发展一定会前途无量，成就一番大事业的。今天给你打电话的意思，就是希望并建议你们，如果家庭经济条件允许的话，送他去美国读书，那里的个性化教育肯定能让你儿子如鱼得水、发展会很好的。” 张老师和我交流不久，儿子从学校打来电话，几乎是哭诉着跟我说他在学校所遭遇的不如意和无奈。原来：英语考试，儿子没达到老师订的分数线，老师罚他把考过的试卷抄十遍；化学课堂，老师极少让学生做实验，常常叫学生圈这里画那里，说那些知识是中考有可能考的重点。眼看着一个学期即将结束，化学课没能通过实验学到应有的知识，儿子终于忍不住向化学老师提出意见：“老师，您叫我们圈圈画画的这些知识点，您不说，我们也知道，问题是：化学、物理这些科目，需要通过做实验才能掌握知识的，不能像历史、政治那样死记硬背。”没想到老师回应简直让儿子无语：“你们马上要考高中了，哪有时间给你们做实验，都要围着中考来学习了。”……最后，儿子跟我说：“妈妈，国内的应试教育真像受罪一样，他们的目的不是为了让学生掌握知识，掌握技能，让学生身心愉悦的学习，而是以升学率、分数等方式摧残学生身心、强迫学生学习的，您以前说让我大学毕业后再出国留学，现在我改变主意了，高中就要出国留学，去美国留学，因为美国的个性化教育最好。”了解到儿子学习的痛苦，加之前两天班主任的电话，我毅然回应儿子：“好的，妈妈支持你，具体的事情，你回来再详细沟通、探讨。” 一直以来习惯了用自己独创的“有中国特色的西方教育”理念、方式、方法和做法培养儿子的我，周末和儿子进行了交流与探讨后，母子达成了共识。就这样，儿子年满14周岁的第6天，只身一人飞往美国参加美国高中招收国际生的考试。结果天遂人愿，初中毕业的他踏上了留学美国之路。 儿子就读的美国高中是Norwich Free Academy(诺威治自由学院),这是美国的一所蓝带学校（Blue Ribbon School）。所谓“蓝带学校”，是指该学校在领导、课程、教学、学生成就等方面具有杰出表现的，被美国教育部授予荣誉称号的卓越学校。“蓝带”是美国中小学能获得的最高荣誉。当年美国只有3.9%的学校可以进入蓝带学校之列。 儿子入学后，我通过跟儿子视频聊天了解到：该学校高中开设的课程，除了必修课外，还开设有20多门选修课程。功课是学分制，即平时的上课、作业、考试都计算入学分，而且不受时间限制，即：什么时候修够了学分，这门功课就通过了。为此，儿子在修必修课时，还根据自己的兴趣爱好选修了几门选修课程。也许因为是学分制吧，学生学习完全是自愿自觉的进行，学生可以不上课、不交作业、不考试，老师都不会找学生的麻烦。学分有A、B、C、D等多个等级，学生想达到哪个等级，完全是学生自己的事。 而在国内的中学里呢？大都设“兴趣班”、“培训班”、“特长班”等。这些班都是老师为了升学率、教学水平或者是为了“创收”而开设的，进这些班的学生都是“被加强学习”的。在儿子的学校，也有类似于国内的这种班，所不同的是：美国的这些班不叫“兴趣班”，而是叫“社团”，比如：“数学社团”、“物理社团”、“机器人社团”、“游戏社团”等等。这些社团，都是学生自行组织的，老师不参与，只有在学生遇到问题，向老师请教，老师才会给予相应的指导、建议。社团里有社长（即主席），是社团的倡导者、组织者、管理者，社团的各项活动都是学生自行组织安排的。 正如儿子初三班主任所言，儿子到了这里，真的是如鱼得水。记得儿子高一下学期的某天，他跟我视频分享说：“妈妈，对不起！好久没联系您，我实在是太忙了。但是，我忙得充实忙得快乐啊！之前跟您说过，我是我们学校“数学社团”和“物理社团”的社长，因此，我不但要自己编教案教我的社友，还要组织他们参加校内外的各项活动和比赛。即使这样，“游戏社团”的社员们得知我玩游戏超厉害，于是找到我，非要拉我做他们“游戏社团”的团长。权衡各方利弊后，我只答应了做他们“游戏社团”的顾问。另外，那些选修课程有好多是我感兴趣和喜欢的，所以我选修了好多门喜欢的课程，虽说忙得不可开交，精神却是非常愉快的。” 经过半年多儿子分享留学的点点滴滴，使我对美国的个性化教育有了个大抵了解。然而，有一件事令我对这种个性化教育更是震撼不已。儿子高二下学期的某天跟我视频，他说：“妈妈，学校提供的选修课里有一门功课我很想学习，那是大学天体物理学专业的一门课，您知道我从小对这方面特别感兴趣，大学我就想修这个专业，根据我目前的学习进展情况，高中的必修课和选修课在高三上学期前会全部修完，那我还有将近一年的时间，因此，我想再修一些大学课程。可是，这门大学课程比较难，加上对天体物理学感兴趣的学生不多，我查了一下，竟然没人报修这门课程，假如我一个人报的话，学校会不会开设这门课呢？” 听完儿子的话后，我微笑着回应：“儿子，我想至于学校会不会开设这门课，你先不要去考虑它。过去妈妈多次跟你说过：不管在任何情况下、有多大的困难，只要是想做的事情，就要想方设法的去做，至于结果如何，不要考虑过多。因为：人生就是经历、体验的过程，我们经历、体验过就可以了。重要的是我们全力以赴去做了，那就没啥遗憾了。如果你真想修那门功课，妈妈建议你：安排好时间去找学校的校长或教导处主任，或者把这两位领导邀约到一起，把你从小就对天体物理学感兴趣，参加过的科技创新比赛所取得的成绩，以及你对天体物理学这个领域的执著和追求，还有你今后选择的发展方向，你的志向、理想、目标和人生价值的追求，你目前要修这门课程的渴望等等这些，跟他们进行分享、交流、沟通和探讨，美国是提倡个性化教育的，妈妈相信，只要你拿出百分百的真诚和渴望，学校领导在对你有充分的了解后，一定会理解你支持你的。” 几天后，儿子激动的告诉我：“妈妈，按照您的指导和建议，我找了校长和教导处主任，花了半天的时间跟他们沟通和探讨，现在学校回复我：下学期这门功课，哪怕只有我一个人报修，也会专门为我开设这门课程。”后来，学校不但专门为儿子开设了这门课程，配备专业教师，而且还为他开设了一间实验室呢。也许正是由于这样的个性化教育，才给儿子一个很好的自由发展空间和平台，以至于高中留学美国的儿子一直都身心灵健康愉悦的成长，不但学习一直很优秀，而且各方面的素质和能力都很棒。 记得儿子高三的某个周六跟我视频说：“昨天学校发生了一件很有趣的事，中午我在学校饭堂吃饭，坐在身后的两位男生，他们应该只是知道我的名字，但不认识我，他们一边吃饭一边议论我，说我学习如何的棒，超级学霸，又说我游戏打得超好，是游戏高手，总之，从他们的议论中，听出了他们对我的崇拜，但是我没有打搅他们，更没有向他们表明我的身份，只是安静的一边吃饭一边聆听他们的议论，因为我牢记您说的话“我们要高调做事，低调做人。”另外，我还告诉您一件好事，我们的“数学社团”经过学校联赛、市赛，上周冲出了州赛，进入全国赛啦！……妈妈，您知道吗？现在我的数学、物理、化学都是稳拿第一名的，特别是数学和物理，几乎没人超过我，只是化学，偶尔会掉到第二名。学校里的老师都喜欢我，跟我成了好朋友，好多同学、校友、学弟学妹都很喜欢我崇拜我，因为我不仅仅是学习优秀，是玩游戏的高手。而且，学校的其他活动，啦啦队、文艺晚会、动漫画展、社会资助、义务公益等等，我都积极参加，所以老师和同学们又送我一个名号“社会活动家”，哈哈……真是太有趣了！” 儿子在美国高中留学三年，只用了两年半的时间就全部修完高中的必修课和选修课，而且毕业时还修完了10门大学课程，为他顺利升入大学打下了坚实的基础。在参加儿子高中毕业典礼上，一位50岁左右的女教师走到我和丈夫面前，神采飞扬的跟我们说了一番话。儿子告诉我们：这是他们学校的教导主任，她说代表学校感谢你们培养了这么优秀的儿子。在毕业典礼颁奖仪式上，儿子是本届毕业生中，为数不多的全A毕业生，因此获得了不菲的毕业奖学金。 高中毕业后，儿子顺利的升上了理想的大学。大一暑假，儿子没回国，而是选择留校修课程。事后我才知道，原来儿子想学的课程，他所在的大学并没开设，学校附近的另一所大学有开设。于是儿子便利用寒暑假时间到那所大学修他想修的课程。大学期间儿子同时修三个专业。面对儿子的行为，我很是疑惑和担心：在国内，正常本科都是四年修一个专业，儿子在美国读本科竟然可以同时修三个专业。天啊！这怎么修啊？美国的个性化教育到底怎么回事？学生想怎么学都行的？再说，本科同时修三个专业，忙得过来吗？带着这样的疑问和担心，我询问了儿子，他告诉我：“妈妈，在美国确实是这样的，你有能力想修多少个专业修多少门课程都行的，因为学习是自己的事。您不用担心的，我忙得过来，因为这都是我自己喜欢的和想学的课程，又不是老师逼我学的，对不对？我当然知道该怎么修好我选的功课，因为我学得开心学得快乐呀。” 儿子高中毕业回国度假时，对我说：“妈妈，我很感恩您和爸爸高中就支持我去美国留学，可以说，在美国高中三年所经历、体验和收获的，比在国内十年经历和收获的还要多，这是我过往人生学涯中最开心最快乐的时光，也是我过往学业中收获最大、最有成就、最辉煌的时期，在学业上，我通过自己的努力、勤奋、拼搏和坚持不懈的追求，得以跻身于美国的上流社会，美国的个性化教育给了我很好的自由发挥和发展的空间，我是真真正正的如鱼得水……” 说到这里，大家自然会对西方和国内的教育有了个比对吧？暂且不管他们的体制如何，人家这种行之有效的个性化教育，难道不让我们反思和发人深省吗？ 小品剧本网-优质相声小品剧本编剧点评：结构严谨，言之有物。（阿杨） 更多小品剧本及精彩文章，尽在欢乐小品剧本网！ 相关剧本
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